Redovisning av åtgärder för att öka måluppfyllelsen i kommunen
Bedömning
Samtliga elever i den kommunala grund- och gymnasieskolan inklusive förskoleklassen ska erbjudas ytterligare 200 timmars tid per läsår tillsammans med sina lärare.
Det handlar alltså om drygt en timme extra per skoldag utifrån timplan och garanterad undervisningstid.
Denna tid kan vara handledning, läxläsning eller annat stöd för ökad måluppfyllelse, dock inte lektionstid om inte parterna kommer överens om annat.
Samtliga rektorer får i uppdrag att redovisa och besluta vid a-samverkan hur detta konkret ska genomföras. Arbetet kan med fördel bedrivas som Lean-projekt.
Åtgärd
För alla elever finns personal till förfogande 15 min före första lektionen varje dag.
För de yngre eleverna ges möjlighet till läxhjälp inom fritidsverksamheten.
För de äldre eleverna arrangeras läxhjälp 3 dagar i veckan, 60 min, inom ämnesområdena Ma, No, So, SvA samt En med behöriga lärare som undervisar på svenska och har arabiska som modersmål.
I samband med lunchrasten finns personal till hands för personliga kontakter och samtal.
Bedömning Åtgärd
Bedömning
Elever i grundskolans samtliga år som inte når målen ska ordineras extra skoltid i form av läxläsningshjälp alternativt lov-, eftermiddags- eller kvällsskolor.
Detta gäller utöver den ovanstående punkten.
Utbildningskontoret får i uppdrag att senast under 2011 föreslå hur detta konkret ska genomföras – förmodligen som en utökning eller komplettering av den redan beslutade läsa-skriva-räkna-garantin.
Åtgärd
Alla elever erbjuds sommarskola 1-2 veckor under sommarlovet.
För de yngre eleverna ges möjlighet till läxhjälp inom fritidsverksamheten.
De äldre elever som inte når målen ordineras läxhjälp
3 dagar i veckan, 60 min, inom ämnesområdena Ma, No, So, SvA samt En med behöriga lärare som under-visar på svenska och har arabiska som modersmål.
Bedömning
Samtliga elever inom den kommunala grundskolan, och gymnasieskolan i möjligaste mån, ska garanteras en samlad skoldag där obligatoriska verksamheter kontinuerligt pågår till dess att skoldagen är slut.
Samtliga grund- och gymnasieskolor åläggs därför att organisera sitt arbete så att några håltimmar inte uppstår. Här bör skolorna bland annat överväga längre lektionspass för att möjliggöra bättre schemaläggning, men det kan även handla om att läsningsprojekt eller olika fritidsaktiviteter läggs mellan lektionerna.
Detta bör genomföras senast med start läsåret 2011/2012.
Åtgärd
Eleverna i de yngre åldrarna har en verksamhet som är en samlad skoldag.
För de äldre eleverna räcker vissa specialsalar inte till för en samlad skoldag, om man med detta menar att börja och sluta lektionerna samma tid varje dag.
På Ronnaskolan schemaläggs av pedagogiska skäl alla teoretiska ämnen parallellt för de äldre eleverna och detta ställer speciella krav på schemaläggningen.
Detta medförde tidigare ibland en håltimme för några klasser, men detta löser vi nu inom de 200 timmarna som rastaktiviteter.
Alla elever i samma årskurs har samma lunchtid varje dag inom en organisation med 5 st matlag.
