Södertäljes lärare samlades på KUL26 – årets lärare och arbetslag prisades
Omkring 900 lärare samlades under onsdagen för KUL26 – en gemensam kompetensutvecklingsdag med fokus på undervisning och lärande. utmärkelser ut till årets lärare och arbetslag.
Årets KUL-dag bjöd på föreläsningar, workshops och erfarenhetsutbyte för alla lärare i Södertälje kommun. Dagens program hade ett särskilt fokus på matematik, men innehöll också pass om bland annat ledarskap, språk- och läsutveckling, inkludering och AI i skolan.
En av de nationella huvudtalarna var den brittiske matematikläraren och författaren Craig Barton, som föreläste om hur forskning om lärande kan omsättas i matematikundervisningen. Rachel Ball och Alex Fairlamb, författare till The Scaffolding Effect, pratade om stöttning i undervisningen och hur lärare kan ge elever det stöd de behöver.
Flera av Södertäljes egna lärare och medarbetare medverkade också som talare och delade erfarenheter och konkreta arbetssätt från skolornas utvecklingsarbete.
– KUL-dagen är en viktig del i vårt långsiktiga arbete med att stärka våra medarbetares kompetens och utveckla undervisningens kvalitet. Det är också ett fantastiskt tillfälle att lyfta fram våra skickliga lärare. De visar vad systematiskt arbete, engagemang och samarbete kan åstadkomma, säger Jenny Stanser, verksamhetschef för grundskolan i Södertälje kommun.
Årets lärare och arbetslag hyllades
Under dagen riktades också strålkastarljuset mot några av Södertäljes lärare som utmärkt sig extra i sitt arbete. Fyra lärare och två arbetslag fick ta emot utbildningsnämndens utmärkelser, som delades ut av utbildningsnämndens ordförande Elof Hansjons.
En av dem var Hümeyra Arslan på Hovsjöskolan. I motiveringen lyfts hennes förmåga att kombinera tydlig struktur och höga förväntningar med ett klassrumsklimat där eleverna känner sig trygga och vågar delta.
– Eleverna är mitt största fokus. Jag strävar efter att skapa ett öppet klimat i klassrummet där eleverna känner sig trygga att delta i dialogen. Vi arbetar mycket med struktur och rutiner, säger Hümeyra Arslan.
Även Johan Mousa på Soldalaskolan utsågs till årets lärare. Han uppmärksammas för sitt arbete med relationer, trygghet och studiero och för sitt engagemang i skolans pedagogiska utveckling.
– Det känns jättebra att få ta emot den här utmärkelsen. Mitt främsta fokus som lärare är relationsskapande och att skapa struktur och tydlighet i klassrummet, säger Johan Mousa.
Årets lärare gick också till Helena Malki och Yvonne Åkesson på Fornbackaskolan. Helena Malki uppmärksammas för sitt systematiska arbete med läsinlärning på vetenskaplig grund, medan Yvonne Åkesson prisas för sitt arbete med att skapa en trygg och inkluderande undervisning utifrån elevernas olika förutsättningar och behov.
Årets arbetslag
Två arbetslag fick också ta emot utmärkelser. På Stålhamraskolan uppmärksammades Ipek Ünsal och Melissa San för sitt arbete med bland annat trygghet, studiero och läs- och skrivutveckling.
På Lina grundskola gick utmärkelsen till Vesna Ramovic, Jennifer Antar, Emelie Chamoun, Rabi Awrohum, Susan Barhe och Tamaara Al-Kazazzi för deras gemensamma arbete med undervisningens kvalitet och elevernas kunskapsutveckling.
På bild: Årets lärare Helena Malki och Yvonne Åkesson, Fornbackaskolan.
Årets arbetslag: Vesna Ramovic, Jennifer Antar, Emelie Chamoun, Rabi Awrohum, Susan Barhe och Tamaara Al-Kazazzi, Lina grundskola